在艺术的浩瀚星空中,吕凤子以其深邃的教育思想和卓越的艺术成就,照亮了无数求知者的心灵。而作为吕凤子的杰出学生,吴颖不仅继承了先生的艺术精髓,更将吕凤子的教育思想发扬光大,成为了一位在教育领域深耕细作、默默奉献的耕耘者。
吴颖,原名文蔚,号建安老人,1931年出生于安徽省亳州市,是中国著名书画家、艺术大师、建安画派创始人之一。是中国中国近现代著名画家,书法家和艺术教育家,职业教育的重要发轫者,新金陵画派的先驱和最重要缔造者之一吕凤子的得意门生,与师兄徐悲鸿、傅抱石、吴冠中、李可染、刘开渠、张书旂、王朝闻并称“吕门八杰”。他毕业于正则艺专,后参加革命,1951年在吕凤子的教育思想的感召下投入教育事业,从事教育近60年,是吕凤子教育思想、美学思想重要继承者。
1959年,当吕凤子先生病重之际,吴颖专程前往探望。在病榻前,吕凤子深情地对吴颖说:“吾一生所追求的,不过是画画、教书、办学三件要务。为实践教育报国理念,我三次创办正则学校,倾尽毕生心血,终将这份事业献给伟大的国家。现今你投身教育事业,实乃幸事。教育乃国家之根本,民族之希望,望你能矢志不渝,勤勉耕耘,为国家培育更多栋梁之才,以继往开来,光耀中华。”这番肺腑之言,不仅是对吴颖的殷切期望,更是对教育事业的深情寄托。吕凤子先生认为,教育乃国家之根本,民族之希望,教育者需有“大爱”之心,视学生如子女,以无私之情怀,灌溉每一颗求知若渴的心灵。这一教育理念,深深烙印在吴颖的心中,成为了他一生坚守的信仰。
60年代吴颖为学生授课
在教育生涯中,吴颖始终坚守吕凤子“以爱立教,视学生如子弟”的教育理念。他深受吕凤子先生关于爱的广泛性和包容性的影响,认为爱不仅应包含自己,更应延伸至他人和社会。这种教育理念鼓励学生不仅要爱自己,更要学会爱他人,从而培养出强烈的社会责任感和奉献精神。吴颖在教育实践中注重通过美育来培养学生的爱的情感,让他们在艺术欣赏和创作中感悟美的力量,进而学会用爱去感知世界。
1947年正则艺专师生合影
吴颖1950年代教学照片
吴颖身体力行,用自己的行动践行爱的教育。他对学生关怀备至,无私奉献,用自己的言行影响着一代又一代的学生。他不仅在课堂上传授知识,更在课外与学生交心谈心,关心他们的成长和生活。他鼓励学生不仅要爱自己,更要学会爱他人,从而培养出强烈的社会责任感和奉献精神。这种全方位的教育方式,让学生们在感受到爱的同时,也学会了如何去爱。
吴颖在教育领域的卓越成就,离不开他对吕凤子教育思想的深刻理解和坚定继承。他深知,时代在进步,教育方法也需与时俱进。因此,他不断学习新知,努力提升自己的教育水平,以更好地适应时代的需求。他的教育理念和教育方法,不仅深受学生的喜爱和尊敬,也得到了同行和社会的广泛认可,多次被评为省市级优秀教师。
尽管吴颖在艺术殿堂与教育沃土上铸就了辉煌的成就,他的一生却如同清风明月,淡泊于名利之外,从不轻易吐露自己乃吕凤子高徒的身份。这份难能可贵的谦逊与低调,如同磁石一般,深深吸引并赢得了学生们无比的尊重与敬仰,在他们心中矗立起一座不可撼动的威信丰碑。离休岁月,本应是颐养天年的时光,而吴颖却选择继续耕耘,以兼职艺术教师的身份,穿梭于多所学校之间,无私地播撒着吕凤子教育思想的种子,用爱与智慧浇灌着每一个渴望艺术滋养的心灵。每当回归家庭的宁静,他便沉浸于画作的世界,笔触间流淌的是对艺术的无限热爱与追求,不断完善着那已近化境的艺术修为。在创作的每一幅画卷上,吴颖总爱钤上一枚特别的印章——“美育完人”,这不仅是他对吕凤子教育理念的深刻领悟与传承,更是他艺术创作时灵魂深处的灵感源泉。这四个字,凝聚了他对教育本质的深刻理解,即艺术不仅是技艺的传授,更是塑造人格、完善人性的伟大力量。
1978年吴颖在中国美术馆举办个展照片(左一为吴颖)
1983年吴颖在荣宝斋办个展同友人合影
吴颖,这位在艺术与教育领域双峰并峙的大师,用他的生命诠释了何为真正的大家风范。他不仅以卓越的成就照亮了艺术的天际,更以无私的奉献和深沉的爱,滋养了一代又一代学子的心田。他的故事,如同一曲悠扬的旋律,激荡着每个人的心弦,唤起了人们心中最深沉的敬意与感动。
吴颖的一生,是教书育人、功在甲子的一生。他身体力行,深刻诠释了吕凤子的教育理念,以无私的奉献和卓越的智慧,为国家的教育事业铸就了不朽的丰碑。吴颖不仅深得吕凤子艺术精髓的传承,更将其教育思想发扬光大,成为教育领域内一位独树一帜的杰出教育家。吕凤子的教育思想,犹如一盏璀璨的明灯,照亮了吴颖前行的教育之路。他紧随吕凤子的步伐,以自己的实际行动,将这份宝贵的教育思想传承并发扬光大。吴颖用满腔的热爱和无尽的智慧,精心培育了一代又一代的学生,让他们在知识的海洋中茁壮成长,为国家的教育事业贡献了杰出的力量。吴颖的事迹和精神,如同璀璨的星辰,永远照亮着后人前行的道路。
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